Методичний супровід підручника “Я досліджую світ”. 4 клас (О. Волощенко, ...
Ви вже відвідували цю сторінку багато р
пʼятниця, 24 лютого 2023 р.
середа, 22 лютого 2023 р.
відкритий урок з української мови
Тема. Змінювання
прикметників за числами та родами.
Мета: формування
комунікативної компетентності, суспільних цінностей; розвиток уваги і творчого
мислення, здатності спілкуватися українською мовою, навички співпраці та
командної роботи; здобуття знань про змінювання прикметників; виховання
прагнення вдосконалювати своє мовлення.
Учні: визначають
і обговорюють основні ідеї та окремі деталі усної інформації про прикметник;
обґрунтовують думки, зважаючи на власний досвід; дотримують правил літературної
вимови; створюють усні та письмові висловлювання; правильно вживають
прикметники; виправляють помилки; прогнозують зміст книжки за її анотацією;
дотримують норм мовленнєвого етикету.
Тип уроку: урок
формування компетентностей.
Обладнання: ноутбук,
призентація
Кольорові слова
уроку: рід і число, однина/ множини, шоколад, солод.
КАРТА УРОКУ
І.
ВСТУПНА ЧАСТИНА
Емоційне налаштування
-
Вітаю діти, на уроці української мови.
Уявно торкніться долоньками із сусідами
та сусідками.
Подаруйте один одному усмішку. Коли ми даруємо
тепло своїх долонь, усмішку і чудовий настрій,
і самим стає тепло і затишно на душі.
Думаєте, що онлайн не діє? Спробуйте і ви
побачите, як всім стало веселіше і тепліше. З таким хорошим настроєм
продовжуємо пізнавати світ з українською мовою.
Розгорніть зошит, запишіть дату,
і класна робота.
1. Усний
коментар домашнього завдання
Про своїх хатніх улюбленців скажу
прикметниками.
Пес…, а кішка…
Кішка…, а папуга…
Кролик…, а рибка…
2. Вправа «Мій друг» (слайд)
Описати друга, утворивши словосполучення.
-
Яку дію довелося виконати з
прикметником, щоб утворилися словосполучення?
ІІ.
Основна частина
1. Повідомлення
теми і мети уроку. (слайд)
-
Продовжуємо роботу з прикметником,
проведімо спостереження за його змінюванням та оцінімо результати своєї роботи.
Вправа очікування. (слайд)
2. Пригадуємо,
повторюємо «рід і число прикметника»
Прийом «Якщо …, то …»
-
Чи готові відвідати солодкий урок,
ласувати цукровими прикметниками, зарядитись смачними емоціями, скуштувати
шоколадні словосполучення?
Виконання вправи 1, с.9.
-
Що відбувається? Яку властивість
помітили?
3. Досліджуємо
мовлення.
Прийом «Асоціативний кущ».(слайд)
-
У нас «пухнасте завдання»
-
Що може бути пухнастим?
-
Чому слово пухнастий вжито в різних
форма? (вправа
2 с.9)
-
Складаємо речення, визначаємо число і
рід.
ВИСНОВОК.
4. Застосовуємо
набуті знання у практичних ситуаціях.
1). Взаємодіємо письмово, досконалюємо мовлення.
Виконання вправи 3 с.9
Визначаємо головне і залежне слово, рід і число.
2). Вправа «Чи вірите ви?»
- Чи вірите ви, що бувають «солодкі сни»? «Солодкий сон» - який він?
- Чи вірите ви, що українська мова це солодка мова?
5. Каліграфічна хвилинка
І милозвучна, і солодка – моя українська мова!
6. Взаємодіємо усно, читаємо
- Прочитайте анотацію і розкажіть, що дізналися про «солодку книгу» (вправа
5, с.10)
- Чи здійсниться мрія Чарлі?
- Як дізнатися?
- Чи готові ви відповісти, із чого виготовляють шоколад?
7. Хвилинка відпочинку
8. Редагуємо. Самостійне письмо.Перевірка.
ІІІ. Заключна частина
1. Рефлексійний
аналіз. Вправа «Мікрофон» (слайд)
2. Оцінюємо
себе. (слайд)
3. Домашнє
завдання ( за вибором с.10 вправа5) (слайд)
Підписатися на:
Дописи (Atom)
-
Читання 2 клас
-
28.02.2018 р. На урядовому порталі опубліковано повну версію Державного стандарту початкової освіти Відкрит... -
Службові слова з лего